jueves, 5 de noviembre de 2015

APRENDIENDO CON EL MONOSÍLABO


Estimados padres de familia como complemento para el desarrollo de la Lecto-escritura en nuestros niños, les dejo éste vídeo divertido para compartir con ellos y aprender juntos.
¡Que se diviertan!

  









Ojalá les guste,





miércoles, 4 de noviembre de 2015

COMPARTAMOS LA LECTURA

¡Hola a todos ! En ésta ocasión tenemos tres lecturas chiquitas para evaluar nuestra comprensión lectora que serán entregadas el próximo 16 de noviembre.
No olviden imprimirlas y contestar las preguntas de todas,


Doña Luisa


Doña Luisa es la abuela de Pepe.
Ella está en la sala. Teje un chaleco azul.
El chaleco es para su nieto.

Contesto:

1. ¿Quién es doña Luisa? ____________________
2. ¿Dónde está ella? ________________________
3. ¿Qué está tejiendo? _______________________
4. ¿Para quién es el chaleco? _________________




El gusano Boni



El gusano Boni vive en una rosa.
Boni baja de su casa cada mañana.
La comida favorita de Boni es la anona.
Boni es un bonito gusano.

Contesto:

¿Quién es Boni? ____________________
¿Dónde vive Boni? __________________
¿Cuándo baja Boni de su casa? _______________________
¿Cuál es la comida favorita de Boni? ___________________
¿Cómo es Boni? __________________



En la sala.


juego de niños — Foto de Stock   #2788389Ana está con Mara en la sala.
Juegan con goma y hojas de colores.
Mara pega el ala de la mariposa.
Ana ama la mariposa.

Contesto:

¿Con quién está Ana? _________________
¿Dónde está Ana? ____________________
¿Qué pega Mara? ____________________
¿A quién ama Ana? __________________



Gracias por continuar participando con las actividades del blog y recuerden dejar el comentario.



lunes, 2 de noviembre de 2015

Evidencias de trabajo




Hola a todos!! En ésta ocasión les agrego algunas fotografías del trabajo realizado en clases con sus pequeños, quiero agradecerles su apoyo y reiterarles mi compromiso con ustedes y sus niños.
Les recuerdo que cada fin de semana dejaré las actividades que debemos trabajar.
¡JUNTOS, HACEMOS LA UNIÓN! 


















sábado, 24 de octubre de 2015

Todos aprendemos de los cuentos!


Objetivo: Que alumnos y padres de familia compartan a través de la tecnología, cuentos que les permita tener un acercamiento virtual a la tecnología y comentar sobre el contenido para rescatar valores y en éste caso, trabajaremos con el RESPETO para evitar la discriminación entre alumnos.








Espero les haya gustado el cuento, ahora sólo vamos a dibujar en nuestro cuaderno lo que más nos haya gustado y anotar qué mensaje nos da.


NOTA. No olviden dejar su comentario

A ponernos creativos!!!

¡Bienvenidos nuevamente papitos a nuestra página virtual! 

En ésta ocasión les dejo cuatro imágenes de animales hechos con círculos para que en casa diseñemos el que más nos guste de la mano de su hijo (a) en el cuaderno de Educación Artística y presentarlo en clase.


Ojalá les guste...







Elijan sólo uno y no olviden dejar un comentario acerca de la actividad

¡¡A bailar con Luis Pescetti!!

Les dejo éste video para que lo vean con sus hijos y conozcan algunas de las actividades que utilizo en el aula para iniciar "Bien el día".


Ojalá puedan darse la oportunidad y bailar con sus pequeños.

NO OLVIDEN DEJAR UN COMENTARIO SI HICIERON LA ACTIVIDAD, les reitero mi agradecimiento y la confianza al trabajar con sus hijo.


lunes, 19 de octubre de 2015

SEGUNDA ACTIVIDAD VIRTUAL


Nuestra segunda actividad virtual consiste en lo siguiente.

ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA

OBJETIVO. Que los niños a partir de una lectura pequeña narren  y compartan a sus compañeros lo comprendido identificando los personajes y sus características.

A C T I V I D A D
  • Elije una de las lecturas chiquitas que te presento a continuación, lee la que mas te guste las veces que sean necesarias,  escribe las preguntas en tu cuaderno y contesta las preguntas.


La rana Lupita
La rana Lupita navega en el lago.
Lupita va en un bote de vela.
Lupita mira la luna en la noche.
La rana señala la luna con el dedo.
Contesto:
1. ¿Cómo se llama la rana? ______________
2. ¿En qué va Lupita? __________________
3. ¿Qué mira Lupita? __________________


Mi caballo

Mi caballo se llama Palomo.
Palomo es un poni.
Yo subo al lomo de mi caballo.
Palomo es mi tesoro.

Contesto:
1. ¿Quién es Palomo? _________________
2. Palomo es un ______________________
3. Para el niño Palomo es su ____________


El conejo Alejo

En la foto se ve mi conejo Alejo.
Alejo es un conejo goloso.
Mi conejo come helado de coco.
Yo lavo el bigote de Alejo.

Contesto:

1¿Cómo se llama el conejo? ______________________
2. ¿Cómo es Alejo? _____________________________
3. ¿Qué come Alejo? ____________________________


El bote

El bote es de Paco. 
De madera es el bote.
El bote navega en el río.

Contesto:

1. ¿De quién es el bote? ____________________________
2. ¿De qué está hecho el bote?_______________________



               ¡ G R A C I A S ! 

  TU PARTICIPACIÓN ES IMPORTANTE, NO OLVIDEN DEJAR UN COMENTARIO ACERCA DE LA ACTIVIDAD PAPITOS


NUESTRA PRIMERA ACTIVIDAD VIRTUAL

¡Hola! ésta es nuestra primera actividad virtual.

Objetivo. Que los niños disfruten de la lectura de un texto breve y continuen con su avance en el reconocimiento de las características del sistema de escritura a partir del análisis de algunas palabras que aparecen en éste.

Contenido a tratar. Comentarios y opiniones de la lectura y relación imágen texto.

Actividad. Lee el siguiente fragmento de la lectura "Las frutas que compró María" y observa con cuidado las letras negritas.


Maria fue al mercado,
¿ Y qué me compró?
Una gran Sandía ,
que le dije yo.      


Maria fue al mercado,
¿ Y qué me compró?
Una dulce pera ,
que le dije yo.    


Maria fue al mercado,
¿ Y qué me compró?
Un kilo de  fresas ,
que le dije yo.    


Maria fue al mercado,
¿ Y qué me compró?
Un racimo de  uvas ,
que le dije yo.  

ACTIVIDAD 1. Imprime la imagen anterior y escribe en la línea  los nombres de las frutas

ACTIVIDAD 2. Las sigientes palabras están en desorden, observa con cuidado y acomódalas correctamente.

raep. ___________                savu ______________
saserf __________                íandas _____________

ACTIVIDAD 3. Completa las palabras que has aprendido con ésta actividad, utilizando las vocales que faltan.


 P_r_                  _v_s                 Fr_s_s                   S_nd_ _

¡LISTO! Muchas gracias por tu participación y tu esfuerzo, no olvides entregar tus ejercicios con tus datos y fecha. Recuerda incluir las palabras aprendidas el día de hoy en tu lista de vocabulario para el dictado en clase.

PAPITOS. Dejen un comentario respecto a la actividad si fue fácil o difícil trabajarlo con su hijo (a) y de cómo ven el avance hasta éstos días
Gifs animados de animales: patos